影响学习动机形成的外部条件

　　影响学习动机形成的外部条件

　　影响学习动机形成不仅有内部条件，也有外部条件，通常内部条件取决于先天性状况，外部条件受后天的影响比较大。沈阳一对一辅导专家总结出来家庭环境与社会舆论，以及教师的榜样的作用对学生的学习动机的行程起着决定性作用。

　　(一)家庭环境与社会舆论

　　不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象会抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。

　　(二)教师的榜样作用

　　动机是有感染力的。大量的观察、调查研究证明：教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。如果教师本身治学严谨、学而不厌，以极大的热情和兴趣从事他的专业和教学，就会对学生留下极深刻的印象。相反，如果教师对他的工作表现出厌烦和冷淡，这种情绪也会影响学生。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。如果这种对待方式持续下去的话，便会对学生产生固定的影响，高期望的学生产生了高水平的动机，经过不懈的努力，取得了高水平的行为，低期望的学生则恰恰相反。随着时间的推移，学生们的行为和成就与当初的期望值越来越接近。

　　此外，教师不仅有榜样作用，他还是沟通社会，学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，要善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。学习动机的培养和激发，主要是通过教师的工作，配合各方面力量去完成的。

　　看来，家长和教师在学生的学习生活中占有很大的比重，如果他们能够言传身教，身体力行，何愁培养不出学生好的学习动机呢?所以，作为学生的家长和老师，要教会学生积极响应社会上的正确舆论，抵制不良舆论，让学生养成好的学习动机，健康成长。