分类法提高物理解题能力

　　高中的物理难以学习，这是每个同学都公认的。物理题目难以攻克，让很多学生伤透了脑筋!其实，物理远没有那么难，只要各位同学找到了就解题方法，就一定能够轻松解决难题!我们学大的教育专家专门编辑了本篇——分类法提高物理解题能力的文章!希望能够给予各位同学 有效的解题方法，帮助同学们攻克物理这一道难关，提高同学们的物理成绩!

　　物理学习数量多、灵活性大，物理概念、规律、方法是解题的依据和出发点，只有抓住这个根本，不断归纳总结才能提高解题能力。具体来说，可以采用分类法，根据物理题目所涉及的概念、规律对物理题目进行归纳分类，通过分类掌握各个知识点的命题特点和解题思路。

　　首先，从基本概念、规律上对习题进行分类。如从牛顿定律来看，可以把动力学问题分为：已知力求运动和已知运动求力两种基本类型。进而又可细分为：在恒力作用下的运动;在万有引力作用下的天体运动;在弹性恢复力作用下的简谐运动等。

　　通过一定量的习题的求解，我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题，也会发现解题方法、技巧方面的许多问题，还会积累不少的解题技巧、经验，这些都要求我们及时地归纳总结。例如：

　　力学问题中研究对象的选定;

　　力学规律的选用;

　　怎样利用图像分析解决问题;

　　怎样确定电势的高低;

　　如何识别电路结构(串、并联关系);

　　怎样画草图找出解题思路;

　　如何利用光路可逆性等等。

　　其次，还可对一些较大的问题进行总结。比如：如何求物理量?这在力、热、电、光、原子各部分中都会遇到。通过对各个章节中求解物理量的习题的总结，可以归纳得出求物理量的习题的总结，可以归纳得出群殴物理量的两条基本途径：一条是根据定义，另一条是根据与该物理量有关的规律。

　　通过以上的分类和归纳方法，把不同的题型和解题方法区分出来，还给我们提供各种类型题目的模型，对提高我们的解题能力很有帮助。

　　以上就是我们学大的教育专家编辑总结的分类法提高物理解题能力的文章!希望能够给予各位同学 有效的解题方法，帮助同学们攻克物理这一道难关，提高同学们的物理成绩!