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2015初二语文课文教案-鲁提辖拳打镇关西教学说课稿

来源:学大教育     时间:2015-12-10 18:06:30


大家在预习课文时,提前看看说课稿,就知道文章的重点内容是什么,需要掌握哪些知识。以下是学大教育为大家特别推荐的2015初二语文课文教案-鲁提辖拳打镇关西教学说课稿,我们一起看看,希望大家能了解一下。

一、说教材

《鲁提辖拳打镇关西》选自语文版八年级上册第四单元的第一篇讲读篇目,叙述了鲁达路见不平,为解救金氏父女,三拳打死镇关西,逼上梁山的侠义故事。本单元节编了一组小说,内容丰富,人物形象、情节生动,富有深厚的文化内涵。通过学习,让学生掌握小说的特点、写作方法、语言风格、人物形象等。

本文是第一篇,八年级的学生七年级已经有了小说的基础知识与阅读经历,教学时要注意引导学生抓住其生动传神的语言、动作、细节描写,细致入微的侠义精神刻画,提高学生的赏析名著能力和审美情趣。

新课标要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验。”“品味作品中富于表现力的语言。”基于教材与学情的特点,根据新课标的“知识与能力”“过程和方法”“情感、态度价值观”三个维度,我拟定教学目标如下:

1.理清文章脉络,掌握有事情节。

2.从用词和修辞的角度品析语言的特点

3.分析人物的性格特征

根据文本(内容和形式)的特点,及学生的认知情感特点。

教学重点:掌握刻画人物形象的手法

教学难点:三拳打死镇关西的侠义精神的理解

二、说教法

话说:教有常法,但无定法,贵在得法。根据学情、本课的教材特点和教学目标、,遵循以学生为主体、教师为主导的原则,结合多媒体辅助教学手段,选择启发诱导法、问题教学法、情景教学法。通过创设情境,启迪学生的思维,引发学生在寻求和探索问题的思维过程中,逐步深入,培养学生发现问题解决问题的各种能力。

三、说学法

在制订教法的依据上,考虑八年级学生的认知特点,及知识、能力水平的不平衡性。我根据不同的教学要求,灵活采用诵读品味、讨论探究、圈点勾画、练习迁移等方法,在教师创设的问题情境中,让学生在自主、合作、探究的活动中,获得个性化阅读的体验,通过诵读和理解相结合,提高学生分析细节、品味语言的鉴赏能力。

五、说教学过程。

本课分几个课时完成,本节是第一课时。

(一)课前准备:

新课标要求拓展语文学习的领域和空间。课前让学生通过网络、图书馆等途径搜集作者、“花和尚”故事的资料,制成知识卡或幻灯片,作好在课堂上与同学交流的准备。

(二)教学过程本课时的主要教学环节有:情境导入——诵读品悟——活动迁移——小结——作业设计——板书设计等六个环节

1.导入:

课间播放电视剧“水游传”的片头,在《好汉歌》中,教师引出梁山中的鲁智深。引领学生交流花和尚鲁智深大闹五台山等故事,从而导出课题。

这一环节是为学生学习本课营造气氛、激发兴趣。

新课标要求:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。语文教学是师生与文本的平等对话,教师创设问题情境,对学生的解读加以启发诱导。

2.诵读品悟:通过“感知性地读—按要求读—鉴赏性地读”这三个层次的诵读,在师生的双边活动中,借助于圈点勾画、探究讨论法等,突破重难点。

(1)探究性地读——学生快速朗读:1找出文中难读的字词,师生一起正音、释义。2个别段落段落教师范读,强调人物的语气、语调、表情。3通过小组合作讨论,理清故事情节,标出小标题。

这一环节主要让学生在读中整体感知课文内容,概括情节,培养学生自主学习的能力。

(2)按要求读课文:教师创设问题情境,让学生有目的地读。1画出表现鲁提辖性格特征的内容,并在旁边用铅笔注上体现了怎样的性格特征。比如:嫉恶如仇、粗中有细等。2本文还通过哪些手法来刻画人物的?学生通过小组合作、讨论第一小题并不难完成,第二小题如果学生只会讲到语言、动作描写,教师要加以引导点拔细节描写的作用。这一环节是突破重点,旨在培养学生分析细节、人物形象的能力。

(3)鉴赏地读——精读精典“三拳”段落:

1.品读喜欢的句段2.摘抄优美句段3.赏析语言

从修辞和手法等角度来分析作者是如何驾驭文字,这样写有什么好处?这个环节旨在突破重点,让学生融入文本,领悟语言的奥妙,积累语言,提高鉴赏与写作能力

3.活动迁移——“小辩论”会

这是授课的最后一个环节,播放《水浒》节选片断,让学生各抒己见论如何看待英雄好汉的侠义行为。

此项设计可以调动学生的积极性,从书本到现实,引导学生明白这种侠义行为是有时代性的,同时锻炼学生的口语表达能力和创新能力,建设开放而有活力的课堂。

4.小结

本文通过设置问题和情境,抓住情节引导学生领略花和尚的侠义行为,学会刻画人物的手法,品味独特的语言,在辩论中强化学生的法律意识,充分体现了以教师为主导、学生为主体的新课标精神。

六、布置作业(依据大语文教学观和学生水平的不平衡性,使课堂上的知识得以拓展、延伸,任选一题)

1.看完《水浒》,写读后感。不少于600字。

2.写一篇文章来刻画身边一位有特色的同学。字数不少于600字。

七、说板书

本着简洁明朗,体现作者与教学的思路,反映教学重点,便于学生理解把握

鲁提辖拳打镇关西

概括情节————拟小标题

性格特征————嫉恶如仇 粗中有细

刻画手法———语言、动作、细节描写

侠义精神———辩论

以上几个环节的设计,环环相扣由浅入深,由表及里,与学生的认识规律相符,希望通过这一课学习,学生不仅感受鲁提辖拳打镇关西的“三拳”的魅力,还能提高鉴赏古典名著小说能力。

以上就是学大教育给大家提供的2015初二语文课文教案-鲁提辖拳打镇关西教学说课稿,希望对大家学习《鲁提辖拳打镇关西》有些帮助。最后,希望大家继续支持我们学大!

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