孩子时间不够用要注重效率

效率是节省时间的法宝，在学习上注重效率，就可以有更多自己可以支配的时间。下面是学大为大家精心准备的关于孩子时间不够用要注重效率的内容，希望对大家有帮助。

最近很多家长提出一个问题：孩子每天作业那么多，甚至做到半夜12点还完不成，该怎么办呢?

其实，这是一个非常常见的学习效率低下的问题。可以这么说，初中阶段还算相对轻松的，到了高中阶段，学习节奏会更快，作业会更多，很多很多学习不错的学生都会觉得非常吃力，跟不上节奏。无数学生都在慌张匆忙事倍功半中渡过自己的中学阶段，学习效率一塌糊涂。

我们先来分析一下，学生作业多，时间不够用的原因

学生的时间大致分配：白天课堂学习新课(老师主导课堂)+晚上自主学习(完成作业，巩固白天所学，预习明天新课程)。

看了这个时间分配，我们就明白问题出在哪里了。晚自习一般也就3小时左右吧，这3小时左右的时间里，要完成老师布置的各科作业(量不会小，以基础题型为主，熟悉基本知识和基本解体技能)，还要提前浏览预习明天新课程。所谓时间不够用，不是白天课堂时间不够用，课堂老师来主导，就是听课接收而已。时间不够用，指的是晚自习时间不够用，不足以来完成作业练习及新课预习。

因此，在晚自习3小时的时间里，如何提升个人效率，更快地完成作业练习，巩固所学，并且预习新课?

语数外理化生政史地，如果面面俱到，我觉得，除非是神人，才能完成那么多的作业，呵呵。所以，要根据个人的实际情况，立足当下，放眼未来，学会取舍，学会抓重点。

1.政史地背诵记忆的东西，相对容易快速提升成绩。现阶段如果政史地作业不少，那么，我的建议，直接抄答案(速度快)，然后找时间背诵即可。如果自己亲自动脑做一遍，时间会耗费很多。

2.数理化，新课进展会很快，要求学生必须当晚完成当天的学习任务，否则，就会跟不上。数理化是未来最主流最重要的学科，绝不能落下，否则，难以补救，而且影响自信心。所以，务必在有限时间内，完成足够的思维练习(基本解题技能的磨练)。时间那么有限，决不允许学生，用超过15分钟的时间来慢慢研究一道题，否则，你的时间绝对不够用。

抓住核心重点，这才是效率

面对数理化的作业时，要围绕“会做”这个核心去处理作业，而不是“自己全部做出来”;遇到有障碍的题目，最多花5分钟时间来思索，如果还是不会，必须直接看答案，问其他同学，等老师讲解，或者暂时放弃。看到答案之后，就明白了学习的最核心重点“如何做的”，而不是自己花时间捣鼓出来解题过程。这是效率之根本

有多少学生，自己研究一道题可以耗费半小时，1小时，甚至更长时间，导致夜半无眠。请问，以这样的学习效率，如何面对那么多的学科和作业，更不用提高中阶段了。

如果说，在高中学习新课期间，如何最高效的完成所有作业任务，完成思维训练的巩固?我给出的方法，一句话：不会的就看答案，明白怎么做，然后在脑子里训练解题过程，而不是纸面上。这是最快速最高效的。绝不允许一道题自己硬啃半小时还没头绪，否则，80%以上的学生都完不成所有作业。

我说绝不允许自己硬啃一道题花费30分钟，而不是说，不能在一道题上花费30分钟。恰恰相反，做完一道经典题目之后，归纳总结，建立解题联想，花30分钟才是真正的高效。　所有题目都自己反复思索如何做，然后工工整整写在卷面上，这适合于测验和考试，而不是平时的作业练习。否则，时间不可能够用的。

不会就看答案，看了之后，分析如何做，归纳总结解题突破口和解题联想。这是最高效的学习方法。围绕一个目标“弄明白这些题目如何做”去努力，在头脑里演练解题逻辑过程比纸面演算书写，效率会高出无数倍。归根结底，我们都在完成一个任务：头脑思维演练。思维是快的，书写时手是慢的。

总之，要谨记，

1.不要为了追求解题成就感，逼着自己独立解答一道题而浪费过多时间，10分钟也不行。这是效率低下之原因

2.“懂得如何做”是解答一道题目的核心目标。因此，看答案，梳理解题思路，归纳解题联想，这是最高效的学习方法

当然，这是一个高效的学习策略。学生可以根据自己的情况进行有机结合，改进自己的方法，将效率提升。

方法没有绝对，要学会借鉴和融合，融汇和贯通，慢慢就好了。

也许很多学生都受到他们老师的熏陶：作业练习要独立完成，不要抄答案等等。所以，这些孩子们就喜欢“深入钻研”，不到黄河不死心，哪怕花一节课时间，也要自己解答出某道题。呵呵

当然，这种精神非常可贵，这种学习劲头值得称赞。但是，如果方法稍加改进，这些孩子会迈向更高台阶，学习效率N倍提升，完全可以轻松面对中学学习内容，且可以学的非常好。

同样一道试题，你可以选择花45分钟钻研出来，然后记住了如何做;也可以花5分钟时间，看答案解决掉，同时再拿5分钟做归纳总结。两种做法的结果，都是“知道了如何做”;第二种方案中有了归纳总结和解题笔记，其收获是第一种的N倍，但时间用的更少。

以“会做”、“知道如何做”为导向的高效学习方式(看答案，快速解决)，会让孩子有以下收获：

1.以较少的时间解决掉作业练习，且懂得了所有题目的解决方法。(这个过程，轻松愉快，把硬着头皮死磕题目转化为普通记忆和逻辑演练)

2.有足够的时间，对经典题目进行归纳总结，建立解题联想。且可以在头脑阵地上进行解题过程的思维演练(在脑子里重复演练解题逻辑过程，比纸面书写效率高N倍)

如果仔细分析不难发现，即使学生自己捣鼓一节课，做出了这道题，最后的结果也不过是“知道了如何做”而已。如果再多一点收获的话，那就是对这道题目印象深刻一些罢了。印象深刻，归根结底还是回到“记忆层面”，让大脑记住这道题如何做。

数理化真正的解题，归根结底还是回到记忆层面。大脑记住了大量的公式、定理、基本解题技能、大量归纳总结与解题联想，这些深刻烙印与大脑。在真正的考试阵地上，大脑会快速启动记忆，80%以上的中低档题目凭平时的记忆积累就可以解决，20%的拔高更多的在考验学生的归纳总结与解题联想的完备程度，其实这个过程，也是在启动记忆，结合逻辑思维解题而已。

以上就是学大教育为大家提供的关于孩子时间不够用要注重效率的内容，希望对大家在效率上有帮助。最后，希望大家能继续支持我们学大。