初中学案-记承天寺夜游导学案9

学好语文很重要，大家都知道，语文的学习贯穿了我们的整个学习阶段，是我们必须掌握的知识，为了帮助大家学好语文，今天我们学大的老师将分享初中学案-记承天寺夜游导学案9，希望通过大家的阅读与学习，能够有很大的收获，并且能够提高自己的语文成绩。

学习目标：

1、反复朗读，掌握重点词、句。

2、了解本文的写作背景。

3、背诵课文，欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境;

学习重点：学习目标1、3

学习难点：学习目标3

课时安排：1课时

学习方法：自由品读――合作讨论――探究提升

导语：这节课，我们学习苏轼的《记承天寺夜游》。

一、预习导航：

1、 生字关

遂( )寝( ) 荇( ) 竹柏( )

2、 朗读课文并填空

《记承天寺夜游》是( )的一篇小品文，本文以寥寥数语描绘了( )，写于作者被贬( )地名期间。

3、资料链接：

作者简介：

苏轼四川眉山人，生于宋仁宗景佑三年(公元1037年)，字子赡、号东坡居士。我国民间所说“一门三父子，都是大文豪”指的就是：苏轼、其父苏洵、其弟苏辙。苏轼少年时便显露出了超人的文学艺术方面的才华，父母都是为人正直，使他养成了心胸坦荡的性格。

写作背景

本文写于宋神宗元丰六年(1083年)，当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。这就是历史上有名的“乌台诗案”，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，实际如同流放。与他同病相连的张怀民住在承天寺!

二、学习课文：

朗读课文，思考以下问题

(一)、 学生多种形式自由朗读课文。 (读准字音、断句、节奏,试着读出感情 )

(二)、结合书下的注释和工具书疏通文意(小组研讨完成)

1、解释加点的词语

(1) 欣然起行

(2)遂至承天寺

(3)但少闲人如吾两人者耳 ： 闲人的古今意义

(4)相与步于中庭

(5)盖 竹柏影也

2、翻译句子 (回忆以前所学的添字法、换字法等翻译规律)

(1)月色入户，欣然起行：

(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：

(三)、再读课文,自主学习

1、从原文中找出“记”的要素:时间( ),地点( ), 人物( ),起因( )。

2、本文共分为三层:

第一层,记事,交代了( )。

第二层,写景,写了( )的景色。

第三层,抒情,抒发了( )的感情。

3、指导背诵，并抽背。

(四)、问题探究 (小组研讨)

1.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?

2.作者是如何描写月色的?(抓关键词,品修辞)

3.月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(品意境)

4.文中哪些句子表达了作者的情感?

5.文章结尾句流露出作者怎样的情感?

三、课堂检测

1、 解释词语

欣然： 念： 空明 ： 但： 闲人：

2、翻译句子

念无与为乐者

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3、填空

正面写月的句子( )，侧面写月的句子( )

四、拓展迁移

再读课文,试找出表现作者与张怀民友情的句子，并说说理由。

五、作业

做《伴你学》

以上就是我们学大的优秀语文老师分享的有关语文的知识，这篇初中学案-记承天寺夜游导学案9，同学们学习过之后也要经常地的总结和回顾，这样才能真正的提高语文成绩!