五年级语文下册课文乐山龙舟会说课稿

在小学的学习中，语文是重要的学科，所以我们应该打好基础，提高学习能力，使自己的成绩提高，通过说课稿进行学习是提高自己的关键，下面是学大的专家为大家总结的五年级语文下册课文乐山龙舟会说课稿。

不论是过去不久的清明节，还是即将到来的端午节、中秋节，这些饱含着深厚文化底蕴和丰富历史内涵的民俗文化, 哺育着一代又一代青少年的成长。我来自四川成都，今天带来的说课就是写四川民俗文化的《乐山龙舟会》(封面 1) 。 《乐山龙舟会》具体写了三大系列活动，即龙舟夺标、抢鸭子竞赛和放漂灯，形象生动地描绘了乐山龙舟会规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈的特点。

教材分析

五年级的学生已经掌握了阅读的基本方法，有一定的自学能力，但由于生活经验和认知水平的局限，难以进入乐山龙舟会精彩、热闹的情境。因此我借助多媒体，图文结合让学生真正走进文本。在学生掌握信息技术基本操作技能的基础上，为学生提供信息技术环境，以课文重点句为切入点，组织学生围绕重点句进行自主学习，通过活动来突破难点，培养学生自主学习， 合作学习的能力。学情分析：学习对象、学习难点、学习策略) 为此课前建立专题学习网站，(网站图片 3)在网络教室提供学习平台，软硬件配置 (学习环境 3) 根据对教材的理解，针对学生实际情况，制定了本课的教学目标、重难点。(教学目标 4) 怎样将语文课与信息技术有机融合在一起呢?下面我说一说这节课的实施过程。教学过程分为四个大的环节。

1、激情引趣，导入新课。

2、初读课文，整体感知

3、依托网络，自主学习

4、浏览网页，拓展延伸

(教学实施过程 )

第一个环节：老师朗诵一首诗让学生猜是写哪个节日的，这样一方面极大地调动学生思考的积极性，同时唤醒了他们已有相关知识的记忆，我和孩子们一起走进了乐山龙舟会。

(录像——导入) 第二环节主要是引导学生从整体上把握全文。 这篇阅读课文篇幅较长，为了达到长文短教的目的，把课文重点句作为切入点，组织学生围绕重点句进行自主探究和体验，为理解和探究作好铺垫，确定了探究方向。

第三个环节：依托网络，自主学习 引导学生借助网络，自学自己感兴趣的部分。

在学生自学时，教师在多媒体中以不同方式呈现对学生自学的引导。比如：龙舟夺标。(这是我的学生在学习了龙舟夺标活动汇报交流的情景——录像)以多媒体、网络为核心的现代信息技术将学生引入一个全新的世界，一幕幕情境真实地再现，龙舟夺标的场景便栩栩如生地走进了学生的视野，有力地促进了学生对课文内容意义的构建，深化了学生对乐山龙舟会特点的认识。 在抢鸭子活动中，我采用了“读——看——玩——议”四个层次来引导学生，(这是我的学生在玩抢鸭子游戏——录像)看学生个个情绪高涨，玩得十分投入。这种视觉、听觉、触觉的组合，增强了学生感知的形象性，此时再让学生谈感受就水到渠成,从而突破了教学难点。

(录像) 学生学习放漂灯活动时，让学生亲自体验，写下自己的美好愿望， 并通过分享美好祝愿来表达、交流自己的思想，在语言运用中去学习语文，利用信息技术环境为学生提供了自由的，切合生活的学习机会。(录像) 这部分课文学习与信息技术运用是融合在一起，相辅相成的。不论是学生根据自己的兴趣选择学习内容环节，还是全班一起分享学习收获部分，信息技术平台为语文学习提供了一个真实活动机会。这样不仅增强了学生学习课文的趣味性，而且构成了多种多样的知识链，让学生在知识体系的构建上朝着广博发展。

(第四个环节拓展学习)：如果说一节课是一个“圆”，那么就应是一个开放的圆，形成了“别有洞天”的意境。因此只有将课文与历史、课文与景、课文与人连接起来，这节课才能体现出一种建筑之美、一种人文之美。(散点式教学结构“圆”) 通过拓展乐山的文化、艺术、经济、旅游、体育几方面的知识，让学生深入体会“乐山龙舟融文化、艺术、经济、旅游、体育于一体，规模宏大，极具地方特色”的特点。 此时，老师再提问“乐山龙舟会历史悠久，为什么它会经久不衰、越办越火?” (这是我的学生对这一问题的回答——录像)用龙的精神为学生精神生命的成长奠定宝贵的基石;我们都是龙的传人，号召学生发扬龙的精神，传承龙的文化。

(录像-——总结) 通过师生、生生的交流，以及多媒体资源的利用，搭建的资源共享平台，拓展了人的情感体验让学生成为知识建构过程的主体，让教师成为一个组织者，帮助者，促进者，打破了时间和空间的界限，学生的知识构建朝着纵深的方向发展。 我和孩子们都被信息技术与课程的整合所带来的革新征服了，感悟最深的是有效的整合构建的是一种理想的学习环境。这种环境可以支持真实的情景创设，不受时空限制的资源共享，丰富多样的交互方式，促进了教学形式和手段的“活”，而学生学得更“实”了。(外“活”内“实”) 教学程序的散点式、教学时空的开放式，教学内容的生成式都是为满足学生的内在需求，为学生的发展服务，紧紧围绕着提高学生综合素养和培养创新能力进行的。 ) (形“散”神“聚” 教学总有那么些遗憾，浩瀚的教学之海博大精深，我愿意孜孜不断地在海浪中乐游、奋进!(教学反思)( 结束语：虽然这次我们四川遭受了突如其来的特大地震灾害，但是龙的传人是压不倒的，面对灾难我们会更坚强、更团结、更努力。中华民族五千年的精神——团结一心、众志成城、自强不息已深深刻在每一个人的心中。我们坚信明天会更好!

同学们了解了五年级语文下册课文乐山龙舟会说课稿，在平时的学习中，重视文章重点知识的理解和学习，帮助我们在考试中取得好成绩。