小学家教有用吗

家教成为现代社会一种普遍的现象，每一位家长都有着望子成龙的心理，都想让自己的孩子成才，因而千方百计的为孩子进行额外的学习辅导，但是这里面存在着的利弊，大家要明白，下面学大教育专家对小学家教有用吗为大家做出解答。

家教，作为一种教育投资，眼下，已成为一种时尚，经济条件好的家庭尤为盛行。经济条件差的家长也盲目“跟风”。再穷不能穷教育，别人都请家教了，不跟着做似乎对不起孩子的随众心理，致使广大工薪家庭“打肿脸充胖子”， 不惜血本为孩子请家教。

家教的积极效应值得肯定。一是家教自古以来是学校教育的有益补充。目前，中小学生要学的新知识多，作业量大，老师授课时间有限。孩子难免有一些课堂上消化不了的东西。如不及时消化“生课”，势必造成不理解的东西越积越多，导致应考能力差，成绩无法提升。请家教是消化“生课”的有效途径。 二是家教是有针对性地单独授课。教师在课堂上，是面向大多数同学的认知水平和教育课时安排授课的，不可能单独为某个同学开小灶。而思维缓慢、接受能力较弱的同学，因赶不上老师授课的节拍，会失去往下听的兴趣。家教一对一授课，并给学生留下充足的思考时间，氛围轻松，环境清静，学习的效果自然会比较好。三是家教可以树立学习较差学生的信心。经验丰富的家教老师，在单独授课的时候，往往会用深入浅出的语言，为学生释疑解惑。平常学习较差的学生大多有自卑心理，需要老师在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在“大课堂”上难以做到的。一个称职的家教老师，能因人施教，有的放矢，指明教学内容的重点、难点、疑点、关键点，同时开展心理沟通，成为孩子的良师益友。四是家教能纠正学生的不良学习习惯。学习较差的同学，除智力因素外，大多有不良学习习惯。家长很难发现自己孩子在学习方法上的“软肋”。家教老师则可凭借着专业的知识和丰富的教学经验，很快发现问题症结，潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握优良的学习方法。

家教的负面效应不可忽视。首先，家长片面追求“成绩好、靠家教”，没有经过孩子的同意就请家教，使孩子认为父母看轻自己，伤害到孩子的自尊心和自信心。家教成了孩子沉重的心理负担，久而久之，对家长、老师，学习产生逆反，不利于孩子心理健康，也不利于促进学业。其次，请家教老师，会增加孩子的学习压力，打乱孩子的生物钟，减少孩子的正常休息时间。因为有家教老师辅导，孩子认为上课“听不听无所谓，不懂反正有家教教师”，不经意间使孩子对家教老师产生依赖，学习的积极性和主动性反而下降。

请不请家教要根据家庭实际确定。对天资聪明，但学习不刻苦成绩暂时差的学生未必一定要请家教，因为他们的问题在于思想认识而不在于知识欠缺;学习好的学生未必不需要请家教，因为他们渴望与高智学人有单独交流与讨教的机会。家教一定要贴近孩子的认知能力，能为孩子所接受，家长想的，老师教的正是孩子所需要的，三者关系和谐统一，家教教有所成，孩子学有所得，家长请家教老师的目的才算实现。

以上就是学大教育专家对小学家教有用吗为大家做出的解答，大家要明白家教的利弊，这却的做出选择，家长要对孩子因材施教，促进孩子的成长。