五年级语文课文牧童评画课件

教学中大家要对教学设计工作多加的重视，这是大家教学中的一项非常重要的工作，进行教学设计可以帮助大家更加有效的教学，为大家教学质量的改进带来帮助，下面学大教育专家为大家带来五年级语文课文牧童评画课件。

教学目的：

1.认识、会写“蜀、嵩、轴、锦、囊、曝、乃、谬、矣”9个生字;辨析多音字“处”。

2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。

3.联系课后注释理解课文内容。

4.学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。

重点难点：1.重点：朗读课文，背诵课文。

2.难点：弄明白每句话的意思，理解课文内容。

教 具成语故事

(一)复习巩固

1.听写生字。

2.解释词语。

3.讲述故事。

(二)朗读课文，背诵课文

l_范读。

教师在教学本课之前一定要认真读课文，尽量做到能够背诵。给学生示范时，要做到有声有色，流畅自如。

2.指导朗读。指导学生读文时，应着重强调速度放慢，停顿得当，读出语气，甚至于摇头晃脑，直到能够背诵。以下停顿供教师参考：

蜀中/有杜处士，好(hao)书画，所宝/以百数(shu)。有戴嵩/牛一轴，尤所爱，锦囊/玉轴，常以自随。

一日/曝书画，而一牧童/见之，拊掌/大笑，日：“此画/斗(dou)牛也。牛斗/力/在角，尾/搐人/两股间，今/乃掉尾而斗，谬/矣!”处士/笑/而然之。

指导学生读牧童的话，要读出“拊掌大笑”的语气，可要求学生边读边做动作。“谬”字应读得重而长，以强调画家的错误。

在朗读过程中，让学生体会牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。

3.学生朗读，背诵。

(1)学生自读，背诵。

(2)同桌交换检查背诵。

(3)全班交流，推选做示范背诵。

(4)全班齐诵。

(三)拓展延伸，培养兴趣

为了培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]学习文言文的兴趣，可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生熟知的成语故事，让学生读一读，背一背。

以上就是学大教育专家为大家带来的五年级语文课文牧童评画课件，希望对大家的教学有帮助，教学中大家要注意教学方法的总结，并正确的运用，以便大家有效的引导学生的学习。