从上千所高校中筛选目标绝招

填报志愿的步骤：

       填报志愿前，首先要解决的问题是考生自身定位，找准自己的位置;其次是预测目标院校当年的录取线，筛选出哪一些院校的录取线低于考生的高考估分(注意，由于估分会出现负方向误差，要留出足够的安全空间，建议预留5～15分)，这些院校可以作为目标院校的备选院校。然后在这些备选目标院校中依据考生的兴趣、爱好、家庭情况、未来的职业倾向来详细锁定院校和专业。

       我们现在以达一本线的考生和一本院校为例来分析，可以分以下几个步骤来完成：

      1.准确定位自身

      说到定位，第一个问题就是选择参照系的问题。在招生工作实践中，我们经过对大量的招生录取数据的统计分析发现，无论是考生的估分定位，还是对院校当年的录取线预测，都必须以各科类的省级第一批最低控制线为参照系。

      这是因为，同一省内不同年度的一本线是变化的，而一本线之所以变化，主要原因还是高考试题的综合难度在变化，难度增加，一本线下降;反之，难度降低，录取线上升。前面讲到，我们山西省内的各中学的权威老师对一本线的预测误差还是比较小的，有了一本线，减去30分左右就是二本线，乘以80%就是体育线，乘以65%就是艺术类线。

      在估分时考生要独立地复制试卷，不要受家长、同学和外界因素的影响，要客观地、实事求是地以高考估分为依据为自己定位。平时在全年级的排序只能作为参考，不能作为定位的依据。如果考生高考估分不达一本线，只能达到二本线，则可以用二本线为参照系，用与分析一本院校类似的方法与步骤进行考生自身定位和院校录取线定位。

       2.院校定位

      为了筛选院校，我们把近几年各院校在山西省的录取分数线减去相应年度的一本线，这个增量部分，我们称其为该院校当年的录取线增量，把各年度的院校录取线增量部分加起来求和，再求各年度的平均值，这个平均值我们称为该院校近几年在山西省的认同高度，然后把同批次、同科类各个院校的认同高度由高到低排序，结果就出来了。认同高度越高，录取难度大，反之录取难度小。

      3.筛选目标院校

      完成了前面两个步骤后，就可以筛选目标院校了。具体做法如下：把考生的高考估分高出一本线(或二本线)的增量部分，减去5～15分(考生的高考估分一本线增量越高，减去的分值越大)，为什么要减去一定的分值?原因有三，第一，考生的估分和目标院校的录取线预测都有可能出现负方向的误差;第二，前面对院校录取线的分析预测都是依据往年的录取数据，在今年可能要出现波动现象;第三，院校录取线是各院校、各年度在某省录取考生中的最低分，这是当年进入该校的最低门槛，我们要时刻牢记还有录取最高分。鉴于以上三点，为了保险起见，在筛选目标院校时一定要减去一定的分值。

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