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2015小学三年级语文教案-千里跃进大别山教案二

来源:学大教育     时间:2015-11-24 22:45:42


教案可以帮助孩子们更好的学习课文,可以引导孩子有着重点去学习,也有助于老师教学生。下面小编给大家介绍 2015小学三年级语文教案-千里跃进大别山教案二,看看这些教案如何辅导孩子的语文学习,也希望这个教案能对孩子们的学习有帮助。

教学目标:

1、 了解课文内容,教育学生认识老一辈革命家为中国革命事业所建立的丰功伟绩,学习革命战士不畏艰难,勇往直前的精神。

2、 学习生字新词,理解“跃进”、“陪同”、“不约而同”、“叮嘱”、“漆黑”等词语。

3、 出课文中的比喻句,体会这些比喻句的作用。

4、 教学重点:理解课文第三段。

5、 教学时间:2课时

6、 教具准备:多媒体。

7、 教学过程:

第一课时

一、 揭示课题。

a) 齐读课题 分别解释“跃进”、“大别山”。

b) 看了题目你们有什么问题?(是谁千里跃进大别山的?为什么要千里跃进大别山?怎样跃进的?)

c) 简介背景。

1947年解放战争开始第二年,遵照党中央和毛主席的指示,刘伯承司令员、邓小平政委率领大军度过黄河,千里跃进大别山,开辟了大别山根据地。这一行动,揭开了解放战争由战略防御转入战略反攻的序幕。

通案

二、 自读课文初步了解课文内容。

三、 自学生字词。

1.读准生字的读音。

2.从课文中找出由生字组成的词及其它不懂的词,通过查字典和联系上下文理解。

3.检查自学生字词情况。

注意读音:跃 析 血 揭

注意字型:遵 置 嘱 揭

解释词语:遵照 纵队 陪同 不约而同 叮嘱

四、 读课文。

1. 自由读课文。

2. 指名读课文。

五、 联系给课文分段。

六、 作业:1、写会本课生字。

2、读书课文。

第二课时

一、检查生字词。(出示片1)

跃进 遵照 集中 布置 渡口 拖走 政委

陪同 分析 采取 叮嘱 杀出 揭开 据点

二、范读课文。(出示影片)

思考:1、刘邓大军千里跃进大别山遇到了怎样紧急的情况?刘邓首长来到先头部队做了什么指示?

2、刘邓大军是怎样杀出一条血路,跃进大别山的?

三、分析课文。

学习第一段

通案

1、 指名读第一、二自然段。

2、 从哪些话可以看出千里跃进大别山这一任务的重要性和艰巨性?

3、 齐读。

学习第二段

1、 默读。

2、 提问:从哪些地方可以看出当时先头部队处境的艰险?

3、 齐读。要求读出当时情况的紧急。

学习第三段

1. 按“刘邓首长商量进军办法”、“战士门英勇杀敌”、“我军取得胜利”将第三段分为三层。

2. 学习第一层

(1) 指名读

(2) 刘伯承司令员和邓小平政委是在什么情况下来到18旅的指战员中间?他么是怎么做、

怎么说的?

(3)指导朗读。重点指导朗读刘司令员的话。要突出两个“一定要”及“要勇、要猛”等词语,要读的坚定有力。

3.学习第二层

(1) 指明分自然段朗读。

(2) 提问:指战员向战士下达了怎样的任务?从哪些地方可以看出指战员们准备与敌人血战一场的决心?

通案

(3) 指导朗读,注意提醒学生突出有关词语。

(4) 出示第八自然段。

默读分层,划出表示战士们勇猛杀敌的词语,并交流。

(5) 哪些句子说明“狭路相逢勇者胜”?

(6) 找出打比方的句子。这两个比喻句各是将什么比作什么?写出了什么?

(7) 指导朗读。

d) 学习第三层。

e) 齐读。

f) 课文中将什么比做钢刀?这个比喻说明了什么?

四、总结全文。

1、 课文中几次写到“狭路相逢勇者胜”这个句子?分别出现在课文的哪里?

2、 联系课文内容说说你对“狭路相逢勇者胜”这句话的理解。

3、 我们应该向英雄的解放军战士学习什么?

五、处理课后问题。(出示片 填空)

六、完成课后有关习题。

板书设计

千里跃进大别山

接受任务

刘邓大军 强渡汝河 英勇顽强

杀出血路 不怕牺牲

胜利跃进

教案是一种合理的教学方案,它帮助老师教学,合理利用教案有利于对孩子系统学习知识,以上就是小编给大家看的 2015小学三年级语文教案-千里跃进大别山教案二,希望大家认真阅读和学习。

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