鲁教版一年级语文上册课文小小的船说课稿

小学的语文教学中，说课稿是十分重要的，一篇优秀的课文是需要老师把握好知识点和把重点都教给学生们的。按照说课稿教学是老师们的常用方法。所以今天学大的小编给大家带来鲁教版一年级语文上册课文小小的船说课稿。

尊敬的各位评委、老师：

大家好!

四年前，当新课改的春雨沐浴我们的时候，我们感觉凉丝丝的，但春雨润物细无声，在座的老师们都在这场春雨中茁壮成长起来了，你们都是新课改的精英，所以，我很有幸来到这里，把我们共同研究的《小小的船》这一课，说给大家听一听，希望大家提出宝贵意见:

下面我将从以下六方面说起：

一、课程理念

二、教学目标

三、教学重点、难点、空白点

四、教学方法

五、学生学法

六、教学流程及策略

一、课程理念：

《小小的船》是人教版小学语文一年级上册的第七课，本课是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的小诗，这首诗歌用通俗易通的语言，把蓝蓝的夜空里群星闪烁、月儿弯弯的美景活灵活现的描绘出来。全诗极富有想象力、意境优美，把弯弯的月牙比作小小的船。课文插图是一个顽皮的孩子将书包挂在月亮船尖上，坐在船上遨游夜空，看到了闪闪的星星、蓝蓝的天。教学这篇课文要抓住诗歌的特点，激发学生学诗歌的兴趣，又要挖掘出诗歌美的因素，对学生进行审美的教育，激发学生热爱大自然的情感。所以，教学中我们从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，创设情境以调动学生多种感官参与学习活动。

二、教学目标：

1、创设学习情境，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主识字，合作识字的能力，从而认识本课九个生字，掌握多音字“只”的用法。学唱《小小的船》这首歌。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月亮的愉快之情。

3、通过小组合作培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的参与意识和主动探究精神。

4、激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识。

三、教学重点、难点、空白点：

重点：培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]有感情的朗读，使学生在读中识字，读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

难点：理解诗句和内容，展开想象。

空白点：你坐上月亮船会看到什么?假如有一天，你飞上蓝天你会做什么?

四、教学方法：

1、创设许多情境：如谜语引入，音乐欣赏，夺星星等。

2、倡导自主、合作、探究的学习方式。比如同桌互读，互认、互检生字等。

3、“以读为本、以读代讲”的方法。

为此，我们准备了多媒体课件、生字卡片，缺少生字的儿歌，小星星等，以便更好地完成教学。

五、学生学法：

1、诵读法

2、自主合作认识生字的方法。

3、启发学生如何想象。

六、教学流程：

(一)唱一唱，贴一贴，激发兴趣。

首先用谜语导入“一闪一闪亮晶晶，好象无数小眼睛，挂在天空放光明。”然后师生一起唱《闪烁的小星》!最后让学生再次边唱边跳、把星星贴到蓝天上。

[在这一教学环节，学生边歌边舞把星星贴在黑板上装饰的巨幅“蓝天上”，创造性地把夜空移到了孩子们眼前，再现了教材内容的相关情景，使情境直接诉诸于学生的感官。把学生们的注意力全部吸引到课堂上。]

(二)说一说、想一想，趣中揭题。

这里老师提出了四个问题：

1、星空还缺少什么呢?

2、平时你们看到的月亮是什么样的?

3、让学生说说弯弯的月亮象什么?

然后让学生闭上眼睛，飞上蓝蓝的夜空。(点课件)随即老师问第四个问题：

4、说说刚才看见了什么?

在学生入情入境的关键时刻，引入课文。板书课题

[在这里，由浅入深的提问，符合学生思维发展的顺序，使学生展开想像的翅膀，使他们对教材由“近”感到“真”，由“真”感到“亲”，激发学生参与学习的热情。学生在这种角色体验中，进入情境。]

(三)读一读、想一想，自主学习。

1、学生自主识字。

分4步完成：

(1)打开书自读课文，画出生字。

(2)用自己喜欢的办法和同桌交流识字。

(3)检查认字情况。(小组比赛)创设情境：课件出示静止的星空图。(点课件)教师点星星变成生字，学生念出后，生字变成星星飞回天空。

(4)送生字回家

2、教师精心导读。

“以读为本、以读代讲”是语文学习的主要方法，也是本课教学的宗旨。所以，我准备分三个阶段进行“读”的教学：

1)、初读阶段：

首先让学生自由地读课文，然后及时检查。

2)、品读阶段：

(1)引读。

老师范读之后让学生给老师评价，起到画龙点睛的作用，同时老师告诉学生要读好弯弯、小小等叠词。

(2)美读。

让学生带着独特的情感去读，要求以声传情。

(3)演读——加上动作读

[这一个环节，通过“以读代讲、读中促解”的教学方法，课堂上没有分析讲解，但书声琅琅议论纷纷，放手让学生大胆发现、自主识字、快乐诵读、自由探索、尽情体验，让学生真正成为学习的主人。]

(四)唱一唱、说一说，趣中求新。

1、 学唱《小小的船》这首歌。

2、如果有一天你真的能飞上太空，你会做什么呢?

[语文学习不仅仅是读和背，还要鼓励孩子不断的创新，在这里，教师精心营造了一个让孩子放飞梦想的情境，让孩子在这个情境中，大胆地想、大胆地说、尽情地表现。]

(五)作业拓展延伸。

1、当小歌唱家：唱星空;

2、当小诗人：写星空;

3、当小画家：画星空。

相信看过上面的说课稿之后，老师们应该对应该怎么讲这个课和讲好这一课有了一个大概的认识。小小的船这一章是非常重要的一章，里面有很多的重要的知识点。期望这一篇说课稿能给老师们提供一定的帮助。