小学三年级语文上册课文走马灯的奥秘教案

我们大家知道想要学生把语文学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份小学三年级语文上册课文走马灯的奥秘教案，希望大家能借鉴一下。

教学内容：

学习生字，熟读课文，整体感知。

教学步骤：

一、谈话引入：

在我国有一位著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。他的名字就是茅以升。今天我们就学习一篇关于茅以升的故事。

二、学习生字：

1.打开书，自由读课文，圈出不认识的字，合作认字：

2.检查认字情况：

抽读卡片，提示易错字。

秘：左边禾木旁，不是木字旁。

蜡：左边虫子旁，不是火字旁。

转：多音字，表示方向变化读三声;表示环绕读四声。

悬：上边是县，不要写成三横。

奥：上边不封口。

3.自由读课文，标出自然段。

4.指名分自然段读课文，纠正字音。

5.指导书写：悬

引导观察结构：上长下断;上窄下宽，横间距离要均匀。撇折在中线上。

6.练习写生字，同桌互相检查并修改。

三、熟读课文，整体感知：

1.齐读课题，质疑(什么是走马灯?奥秘什么意思?走马灯有什么奥秘?)

2.默读课文：通过读课文你感到茅以升是一个怎样的孩子?

四、布置作业：

1.抄写生字和词。

2.结合同学提出的问题收集有关资料。(走马灯的图片;茅以升像;茅以升介绍等。)

我们学大专家为大家准备的这份小学三年级语文上册课文走马灯的奥秘教案，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的语文教学工作有一定的帮助。